为进一步推进教育信息化在教育教学和学校管理中的应用实效，认真贯彻落实市教育局“教育信息化应用年”和学校内涵发展三年规划的有关，充分发挥现代教育装备使用效益，促进信息技术与课程整合深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，全力提高教师信息素养以及在学科教学中应用信息技术的能力。
以推进“教育信息化应用年”为重点，以创建教育技术工作先进学校为抓手，围绕江阴市“三通两平台”(宽带网络校校通、优质资源班班通网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)建设工作，继续完善学校教育信息化基础设施管理，加大提升教师交互式电子白板和教学微视频制作的使用能力，努力提高教学过程中技术与课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的能力，构建教育信息化新特色。
本学期信息化工作的重点在以下五个方面：(一)加强学校交互式电子白板的建设和管理，提升教师使用交互式电子白板的能力。(二)构建学校微视频制作工作室，落实“微视频网络自主学习平台”信息化应用示范项目。(三)加大信息技术与教学内容的融合研究，进一步拓展高效课堂。(四)抓好学校网站建设，开设学校“智慧课堂”和“凝秀讲堂”的研讨专栏，分享专家和教师的教学智慧。(五)提高学生信息技术素养，促进学生养成新的学习方式和能力。
1、建设和管理好学校交互式电子白板的专用教室，根据学科特点和班级分布情况，合理安排好上课班级，物尽其用，发挥最大的效益。
2、开展教师交互式电子白板培训工作。培训以自学为主，以集中为辅。组织教师观摩校内外优秀的使用交互式电子白板研究课，学习信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考。通过培训，教师要制作一些有课程特色交互性较强的白板课件。要积极参与交互式电子白板相关竞赛。
1、根据学校申报的“微视频网络自主学习平台”信息化应用示范项目，建设一到两个微视频制作工作室，教师能在安静的中进行教学微视频的与合成。
2、微视频网络自主学习的目标构筑一个知识视频学习的网络平台，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识;而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流，家长对孩子的课前预习和课后。
3、在学校网站上搭建一个微视频的网络平台，教师进行微视频的和发布，学生和家长进行浏览学习。包括移动终端的学习平台。
4、各学科各年级知识点的微视频的制作。各教研组长根据学科制定好微视频的知识点，合理分配好任务和检测。学校对教师微视频的制作效果进行评比。
5、申请微视频微信公共服务账号，以微信的方式来告诉学生和家长最新的微视频知识。方便在移动终端上学习。
1、要组织教师积极参与信息技术与学科整合的研究，把握高效课堂“六字方针”，促进高效课堂“五个环节。同时开展教育技术课题研究，信息技术与课堂整合实践研究，及电子互动白板课堂教学研究等活动。以点带面，以求点上突破，面上开花。同时积极组织教师参加省、市组织的各类活动，争取好成绩。
2、教师要运用现代科技教育手段的多媒性、交互性，组织教学活动，并运用软件资源库、网络，创造性地培养学生。教师要充分利用校园网上网学、网上学，上网教、网上教，抢占素质教育制高点、主阵地，以教育信息化带动教育现代化，形成的信息化特色。
(四)抓好学校网站建设，开设学校“智慧课堂”和“凝秀讲堂”的研讨专栏，分享专家和教师的教学智慧。
1、加快学校校园网站建设，不断扩充学校网站的容量，提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
2、在学校网站开设“智慧课堂”和“凝秀讲堂”研讨专栏，通过这一平台，撰写智慧教学故事，记录智慧教学，反思智慧教学行为，分享智慧教学策略。
4、加强网络管理，网络安全。积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用，杜绝教师在网上做无关教育与教学无关的不良现象，严禁教师利用学校网络不良信息。充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理;引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的，学校网络畅通。
5、调动各学科教师以备课组为单位，依托江阴市中小学网络教研及资源共享系统，充分利用学校现有的硬件实施，集体备课，建设好自己的网络信息资源库，积累学校的优质教学资源，建设覆盖各学科、多品种、多门类、可供师生选择的丰富的教育资源库群。不断丰富网络教学资源，形成教育资源共享新模式。通过共享资源，避免重复工作，提高工作效率。
1、拓展信息技术的第二课堂，成立信息技术学生，由信息技术老师牵头结合信息化比赛进行实践研究。规范管理学生信息技术活动，努力提高学生运用信息技术水平。
2、通过教师多种网络技术教学的应用。激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，特别是自主学习的能力与水平。
3、开发信息资源，为学生在网络下的学习创造条件，学校电脑，积极引导学生在“书香江苏”网站上阅读，建立自己的书房。使学生更好地学会“网络化”，推进班级信息化建设活动。
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