中央印发的《中国教育管理工作条例》（以下简称《条例》），作为队伍建设方面的一部主干法规，为新时代教育管理工作提供了行动指南。作为党的执政基石，的数量决定了政党的规模和群众基础，的素质影响着党的执政能力和领导水平。如何把握发展质量，提升整体素质，筑牢党建基石的“战斗力”又从何而来，值得引人深思。
从抓牢“任务”这一根本，为教育“凝神聚气”而来。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，把用习新时代中国特色社会主义思想武装全党作为首要的任务，引导全体树立新思想、新时代、展现新作为。作为新时代弄潮儿，广大干部更要抓牢这一根本，把好这一方向，激活这一源泉，坚定实现宏伟蓝图的决心，不忘初心、继续前行，让这一根本任务为教育事业强基固本，把新时代中国特色社会主义一以贯之推向前进。
从聚焦“生活”这一关键，为教育“蓄能攒劲”而来。“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆”，《条例》的出台再次强调了教育管理、生活规范化建设的重要性。严肃生活，用好党的组织生活这一经常性手段，把“三会一课”、组织生活会、评议等基本制度贯穿始终，作为加强党性、增强党组织功能的有力抓手，通过严把生活这一关键点，为广大干部补足之钙，拧紧理想这个总开关，真正让“红脸出汗”“咬耳扯袖”的同时，永葆党的先进性和性。
从突出“问题整改”这一重点，为教育“助力增效”而来。俗语称“单丝不成线，独木不成林”，强调了部分在整体中占据的主导地位。流动作为我国队伍的重要组成部分，近年来流动参加组织生活难，“”“口袋”等问题格外突出。《条例》从问题整改落实这一重难点出发，压实基层党组织的责任，明确流动的分类管理，增强流动的责一碗面拐到美艳妻任感，让流动积极参与学习、组织生活、评议，履行义务，行使，全面提升流动管理质量，让流动有组织“落脚点”，找准“回家”的。
从拧紧“创新”这一链条，为教育“保驾护航”而来。习总说“不日新者必日退”，新时代比以往任何时候都更加需要创新。当前信息时代大下，把教育管理与网络信息化深度融合，是党建工作创新的必然要求。打造党务、政务、服务有机融合的网络阵地，开展教育管理业务应用等有效举措都是以教育信息化发展为立足点，不断地创新工作思，改进工作方式，牢牢拧紧教育发展创先争优的整体链条，让干部从信息化平台中感受党建温度。