天鹅湖畔教师团队选聘知名舞校教学精英，经英皇注册教师全职培训，两轮考核通过后持证上岗。同时，在职教师每年仍需进行培训。此外，天鹅湖畔师资全职占比100%。
说起培训，天鹅湖畔少儿芭蕾舞蹈艺术中心老师们3月底刚刚参加了英国皇家舞蹈学院ContinuingProfessionalDevelopment(专业继续发展)培训，简称CPD培训。英国皇家舞蹈学院设计了一系列专业继续发展活动，旨在帮助舞蹈教师及专业人员，提高技能并扩充舞蹈和舞蹈教育相关知识。
3月26日-3月31日，我们参加了英皇CPD舞蹈培训。通过英国皇家舞蹈学院新版内容的充电学习，自己也有一些总结，下面就几部分跟大家分享。
英皇少儿芭蕾培训课上，老师的第一句话：“对于英皇芭蕾DYOT级别(3岁+)孩子来说，我们要让孩子学会跳舞，但不是芭蕾。”让我思考颇多。
英皇少儿芭蕾学前教材强调给与孩子们一定度，让孩子们在兴趣探索的下学习。3岁+的孩子更应该注重想象力、模仿力，让他们真正感受到舞蹈的乐趣。
自己的英皇少儿芭蕾课堂，为了让孩子们动作更加规范，自己常常高标准、严要求。实际上，这样不太利于充分挖掘、孩子前世身份测试的天性。
之后英皇少儿芭蕾课堂上，会适当调整，平衡好高标准、严要求和度之间关系，让孩子们在可控范围内，、快乐地享受芭蕾学习。
3岁左右孩子，处于中心阶段是正常现象，我们要给予适当引导；4岁左右孩子处于协调合作阶段，他们知道如何去制定自适应的规则；5岁左右的孩子懂得分享，所以需要我们更多的去鼓励和引导。
同时，授课时我们要灵活运用面部表情和肢体动作来传达情绪，当孩子们语言表达能力相对较弱时，要善于引导他们用身体和表情表达出来。
举个简单例子，英皇少儿芭蕾课上会构建故事，让孩子们进行角色扮演，但每个看似简单的动作，背后都蕴藏着不一样的深意。
通过趣味情景式动作模拟，孩子们不仅能学会动作，形成动作记忆，也会更加了解自己的身体。这也为之后的英皇芭蕾训练，打下了非常好的基础。
我们深知，当孩子们在天鹅湖畔少儿芭蕾舞蹈艺术中心翩翩起舞，老师身上的责任远远不只是教授专业英皇少儿芭蕾知识那么简单。
作为孩子们成长道上的引导者，老师们也在不断地学习、充电，力求让每个孩子都能在天鹅湖畔少儿芭蕾舞蹈艺术中心享受到英皇少儿芭蕾的乐趣。老师们一直在加油，天鹅湖畔小天鹅们也要更努力才可以哦~