随着教育的，英语在学生的各个阶段所占的份量也越来越重，有些同学对于怎样学好英语，提高英语水平感到比较困惑。其实，想学好英语也并不是一件很困难的事情，关键是要掌握合理的好的学习方法。首先课前我们要做好预习工作，课上还要认真听老师讲，学会思考，其次课后也要学会复习，并及时归纳重点及整理自己的错题。
1. 在预习第一遍的时候，我们可以听录音，不看书。初步课文的语音语调，看自听懂了多少；同时尝试去了解课文的大概内容，以便对课文有一个整体的印象。
2. 在听录音预习第一遍之后，将课文自己一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是曾过已经忘了的单词，注上记号，作为学习重点的对象。
3. 结合书上的插图和上下文内容，猜一猜，想一想，是否能新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句。高年级的学生还可以试着完成课文下面的填空。
在课堂上听课的时候，要学会积极思考积极参与。如动口，动手，动耳，动脑，集中注意力，跟着老师互动提高课堂的学习效率。
1. 在听课的时候，要多注意观察老师的口型，用耳朵倾听老师的发音，多模仿，多，将单词的发音以及句子或课文的语音语调学准确。
2. 在听课的时候也要注意学会思考，注意养成用英语思考的这种思维方式，边说边想，做到学以致用，从而真正学会一门语言。比如，在英语的学习过程中，词汇占有重要的作用，但是在对单词进行记忆的时候不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的中去记。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效果。所以，同学们要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去比较、观察、思考和发现新单词的特点，研究单词的拼写规律，开动脑筋有效记忆单词。
3. 在课堂上要积极参与课堂活动并积极合作。小学英语的课堂活动形式较多，包括集体、小组、个体三种形式的活动。在参加各种形式的学习活动时，要大胆发言，积极开口学说英语，边说边记、积极用英语和同伴、积极思考、积极关注老师讲的内容并且还要积极举手回答问题。
课堂上的四十分钟想要掌握好所学内容是不太可能的，所以课后要结合作业来巩固一下。那怎样做才是正确的呢？放学回家后，应该先回忆所学内容，再完成笔头作业。掌握正确的方法才可事半功倍。
学生在业之前首先要回忆一下当天所学的一些知识不要急于业。先打开书本，迅速朗读一下今天所学的单词，句型或者课文，遇到不会读的单词做上记号。然后听磁带，检查自己的读音是否准确，不准确的应该及时听着磁带跟读，直到读会读准确为止。其次，业之前还要回忆并默写当天所学的单词。同学们可以看中文或默写单词，检查自己掌握了多少单词，对于那些背错，默错的单词要做上记号，重点识记。最后还要回忆当天所学的重点句型，回忆老师写在黑板上的句子，回忆课文内容，不看书检查自己对课文能记住多少，然后可以跟在磁带后面朗读并。
2.在把当天所学的内容回忆一遍的基础上再来完成作业时有一定帮助的，这样能加深印象，更加牢固的掌握所学的知识。在业的时候，先做容易的再做难的，不要把书翻在旁边，边做边查书。将不会的题目先放着，最后去完成。要是还不能解答的，可以打电话问老师或同学。反正一句话今天的任务今天完成，千万别拖到明天，否则不懂的知识就会越积越多，久而久之，就会学得越来越吃力了。
3.除了以上两点之外，同学们还要养成一个每天听录音跟读的好习惯。朗读的内容应该从第一课开始，进行循环复习，先读完第一课的内容再读第二课，以此类推，不停反复。每天十分钟的朗读，目的在于复习以前学过的知识，不断地重现旧知。这样才能温故而知新。
每学完一个单元或经过一定的学习阶段后，同学们就要对前一单元或者前一段时间所学的知识进行整体的归纳，找出不足的地方，寻找改进的方法，为进一步学习打好基础。比如在学习了的节日这个单元后，学生可以自行归纳，将每一个节日的时间，活动及有代表性的特征整理下来，形成一种系统的知识。针对错题也是如此，可以自己准备一个错题本，将所有的错题都整理在，空闲的时候拿出来看看，想想，记记，不断进行识记和巩固，下次遇到此类题型，就不会错了。
1．大量阅读。课堂上学习的知识毕竟有限，学生要善于利用学习资源，比如学生在网上可以找一些这个网站，有很多不错的图书，学生可以去阅读一些简单的英语小故事，小短文，广泛阅读，有效提高自己的阅读水平和英语学习能力。此外，还可以自行征订一些英语方面的报刊，广泛阅读大量的文章。然后在大量阅读的基础上，要想方设法使用自己学到的知识。最简便的方法是经常使用英语，用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这些办法可以促使我们在阅读时有意识地寻找我们想用的语言素材和表达方式，而长期的结果可以提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。实践证明，广泛地阅读不仅可以提高理解能力，对写作也有很大的帮助。
2．针对训练。学生要针对自己的弱点去寻找学习资源，整合资源，然后进行强化训练。如去书店寻找一些较好的课外辅助资料进行有针对性的训练，比如听力训练、阅读训练、语法训练等;也可上网搜索查询资料进行补充学习等。
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