大邑县作为教育部基础教育司“安吉游戏”首批试验区，按照全国首批“安吉游戏”试验区会议要求，积极推广“安吉游戏”项目，更好地实现幼有所育，满足人民群众对优质学前教育的需求。现就推广全国“安吉游戏”项目，特制定本实施方案。
以习新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《中央国务院关于学前教育深化规范发展的若干意见》《四川省学前教育深化规范发展实施方案》，结合《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循“以游戏为基本活动”的学前教育发展，大力开展“安吉游戏”项目推广工作，实现学前教育优质内涵发展。
通过三年时间，建立“由三所试点园（潘家街幼儿园、安仁镇幼儿园、悦来镇中心幼儿园）示范引领‘安吉游戏’项目应用实践研究、其他幼儿园跟随学习和模仿”模式，在全县范围内形成“安吉游戏”项目实践研究氛围，形成具有大邑本土特点的实践研究，并在全县推广应用，助推全县幼儿园“游戏课程化”进程，整体提升区域学前教育保教质量。
在现有公办幼儿园中，遴选具有先进办园、有足够的户外活动空间、有较稳定的师资队伍、有课程热情和创新意识、能起到一定示范辐射作用的优质公办幼儿园为“安吉游戏”推广试点园，开展“安吉游戏”项目实践和本土化应用探索，形成区域推广“安吉游戏”项目的经验，引领和辐射全县幼儿园进行推广“安吉游戏”。
成立“安吉游戏”学习培训指导小组，开展读书、、观摩、研讨等活动，深刻理解“安吉游戏”的和价值，转变教师的儿童观、教育观、课程观，逐步改变传统的教学模式，推动学前教育课程，一场把游戏的还给儿童的真游戏。同时，“全方位”“立体化”加大“安吉游戏”项目推广的宣传力度，扩大“安吉游戏”项目的知晓度和社会影响，让全县幼儿园教职工和幼儿家长充分认识到“安吉游戏”项目推广对学前教育课程发展的重大意义。
试点园通过开展理论学习转变观念、实践反思再实践、总结经验梳理、辐射引领全域共享等几个阶段分层推进“安吉游戏”项目实践；其他园开展跟随学习和实践模仿，形成区域学前教育整体模式和推进机制，形成去“小学化”工作合力，不断提升学前教育整体内涵发展。县教育局立项“安吉游戏”省级项目，幼儿园开展省市县级课题研究，在区域内形成“安吉游戏”研究氛围，培育一批研究型园长和教师，整体提升区域学前教育保教质量。
组建专家团队，对试点园进行起点评估，查找制约发展短板、发掘教学关键要素；指导试点园制定三年行动方案，对试点园进行专业指导、专业支持。充分发挥教研员在教研活动、考核评价、教学管理等方面作用，帮助教师掌握指导幼儿游戏的技能、观察解读幼儿游戏的能力，实现教师成长与课程紧密结合，提升课程的科学性和实效性。
成立由县教育局局长任组长，分管副局长任副组长，局机关相关科室（站）和幼儿园负责人为的“安吉游戏”项目推广领导小组，负责“安吉游戏”项目推广的统一领导和统筹协调，确保“安吉游戏”项目推广工作扎实推进。组建“安吉游戏”项目推广工作专家指导小组，负责对试点园的推广工作进行诊断指导和推广宣传。
每两月开展一次“安吉游戏”项目推广工作专项督导，每学期组织专家对试点园进行两次集体教学视导。调整对试点园教育工作的督导评估指标，重点评价试点园“安吉游戏”项目推广情况、梳理情况，为试点园“减负赋能”。
落实“安吉游戏”项目推广工作经费，支持试点园开展专业指导、课题研究、购买户外游戏材料和户外打造等，加大对试点园教师队伍建设、教育教学的支持力度，同时对实施效果好的跟随园给予一定的经费补贴。她来我家过夜了