又是一年暮春时，百名相聚欢。4月27日，泰顺2018年干部主体培训班开班，县委常委、组织部部长、县委党校校长林丹艳同志作了关于“学习”的专题授课，从“为什么学”到“学什么”，再到“怎么学”，从宏观到身边例子，再到自身，林部长为大家带来了一堂精彩生动的课程，百名认真聆听，静心，正式从工作状态到学习状态、从干部到普通、从家庭生活到集体生活的“三个转变”。本期中青班48人，大家在开班典礼结束后，围绕林部长的专题授课进行了再学习、再，以心得体会的形式把所思所悟记录下来，现将部分的心得体会摘录刊登，以供广大学习交流。
2018年对于我来说，既是学习的一年，也是奋斗的一年。单位安排我参加2018年的中青班，脱产学习两个月时间，我想这必定是充实的两个月，奋进的两个月，大有收获的两个月。4月27日上午，我满怀和激动的心情参加主体班次开班典礼，正式两个月的集中学习。在开班典礼上，县委常委、组织部长林丹艳同志作了专题授课，聆听精彩讲授，实在受益匪浅。趁着“五一”假期即将结束，心绪，记录心得。
林部长的授课主题就是“学习”，“为什么要学？学什么？怎么学？”，围绕这三个问题，林部长作了深入浅出的精彩阐述，为这次主体班次学习举纲定调。关于学习，我的心得是，它离我们很近也很远，从出生开始的本能学习，到进入学校的系统教育，再到参加工作的技能培训，确确实实是“活到老，学到老”，但是体会最深的是，我们的学习更多的是“被动学”而非“主动学”，从学习中获得的更多是心安而非快乐。回想起自己的学习过往，最快乐的学习莫过于初中时期，懵懵懂懂，既有要考取高中的功利性，也有对高中一无所知的随意性。何谓重高，何谓普高，能上怎样，不能上又如何，都没有确切的概念，反而是随性学习，英语枯燥就应付学习，科学有趣可以废寝忘食，苦思冥想解出一题甚至手舞足蹈开心一整天。所以，我的观点是，一是学习有“主动学”与“被动学”之别，“主动学”更容易获得快乐，于我而言，英语就是“被动学”，科学就是“主动学”；二是学习目标有属牛的今年多大明确与随意之别，“被动学”一定要有明确的目标，科学的计划，要注重学习的协调、效率和质量，比如学校的系统教育，而“主动学”不用太过关注这些，更重要的是学习的体会和融会贯通，收获思想上产生碰撞的火花，比如课余看小说、诗歌等等；三是“主动学”与“被动学”并非相互，不能说“主动”与“被动”是反义词就以“二元”思维看待两种学习类别，实则二者相互交融，“被动学”中有“主动学”的存在，比如前面说的科学课程的学习，“主动学”也需“被动学”的介入，这样才能更加主动地学。
我们通常用“思维敏捷”来形容脑子转得快的人，也有用“思维模式”来解释某人的行为习惯。从林部长的授课思来看，“为什么要学？学什么？怎么学？”让我联想到了许许多多领导的许许多多讲话，针对某项工作围绕“为什么要干？干什么？怎么干？”展开部署，可以说这种思也代表着一种思维，一提认识，二明内容，三说方法，把事情讲全讲透，解决落实单位的认识问题、目标问题和抓手问题，工作部署也就到位了。关于思维，我的体会是，它大于思考，而小于思想，它源于思考，也可形成思想。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔夫子的告诉我们学思结合方能得学之正道，而后又有贤者言“读万卷书，行万里”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在学和思的基础上又提出知行合一的思想。现今我们干部学习党的十九大要求做到“学懂、弄通、做实”，这可以说是针对干部干事的基本属性，要求在学和思的基础上达到通和实的目的，以得行之正道。所以，我们在学习的过程中要重思考，善总结，会贯通，把学习的思考为工作的思维，最终外化于“行”，形成处事的思想。
2018年的中青班大家庭共有48位，女9名，男39名，70后12位、80后31位、90后5位，20名来自乡镇，28名来自机关单位。从4月27日的开班典礼开始，大家相聚一堂，已成同学。同学者，共同学习也，既向领导学、向老师学，也向大家学、相互学。县级中青班作为组织精心搭建的学习平台，也是大家沟通交流的桥梁纽带，它的特点十分明显，一是集中学习时间短，二是学习内容跨度大，三是学习结业后各归各位，但联系紧密。所以，这也意味着大家一要珍惜这次来之不易的学习机会，在有限的时间内最大化提高学习效率，以刻苦的姿态挑战大跨度的学习内容；二要珍惜这次难得的相聚，“一日同学，终身同学”，相聚的两个月内要相互理解、相互支持，共同学习、共同进步，结业后的岁月里要多沟通、常联系，永葆同学情、朋友情的青春；三要珍惜成长的快乐，在“被动学”中“主动学”，在思考中锻炼思维，追求思想，在工作中“团结、向上、拼博、奋进”的，把成长的快乐延伸到工作中、生活中，不枉曾经的青春、故土的。
2018年4月27日，泰顺县2018年度中青班开班。开班仪式上，县委常委、组织部长林丹艳就围绕“为什么学、学什么、怎么学”三个方面，给全体做了深入浅出的阐述和深刻动员，让在座的各位对于中青班学习有了更为深刻的认识，对于接下来两个月的学习有了更为明确的目标，对于依靠学习未来也有了更为深切的感受。
“一犬吠形，百犬吠声。”在新主义沉渣泛起、社会多元化的今天，我们更需要以一种仰望的姿势，学习，学习：它是一种仪式，一种学习上的仪式，一种发自内心的仪式。汉语构词真的很奇妙，把“”二字拆开即发现：信与仰的关系竟那么密切——信者，仰也；仰者，信也。唯仰者信，唯信者仰。学习，表达的是与忠诚、理想与的虔敬姿势。学习，是要以仰望的姿势，脚踏实地的自立自强、奋发有为，使我们“日益其能，岁增其智”。
“人有知学，则有力矣”。知行合一的首要必然是端正的学习态度和“活到老、学到老”的谦卑与。这种态度，就是对于生活、对于工作谦卑的态度，是以虔敬看世界、向细微之物学习谦卑与忠诚，是学习力不断提升的人生过程。于身处新时代的我们而言，学习和学习力的提升，应当是“当今之世，舍我其谁”的社会责任感，是对社会主义事业的顽强，是对中国的无比忠诚。学习、对于虔敬的学习、吐故纳新，这一深情的动作，才能使我们真正心怀天下，才能使我们的视野超越泰顺，跳出温州，穿透中国，投向世界。如此，我们的思考才能跨过当下，回溯进历史，展望于未来。
“沧海横流，方显英雄本色。”正处中国即将深刻变革的关键历史节点，应当从的星空中获得，从学习中获得发声时代的资格，使我们真正拥有“眺”之虔敬，与“仰”相匹配的气质，具备与时代相呼应、与现实相适应的能力。读过万卷书、行过万里，才不会像某些人那样，误把这个“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的大时代当做“清风徐来，水波不兴”的小时代；也不会像某些人那样，陷在新主义的泥沼里不可自拔、依然迷恋子虚乌有的“普世价值”；才能抛弃那些分辨率极低的理论范式，学一点人的实事求是，才能从人类文明史的视角理解中国社会主义和中国。
人最可贵的品质便在于不懈、久久为功的学习和，以知行合一、理论与实践紧密结合的方式，通过社会主义与建设的实践，提供了一种不依托寄望于超验之彼岸世界又超越价值、能让亿万人民信受奉行的有意义的生活方式。
林部长在“开班仪式”上的讲话，饱含对青年干部的殷切希望，其中让我感触最深的是：青年干部应有担当。
梁启超先生作散文《少年中国说》，直言：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强。”
文中“少年”，“常思将来”、“常好行乐”、“常喜事”，先生之所以寄予厚望，唯其“勇于担当”、“乐于担当”。
梁启超先生在时代“英雄少年”，而林部长在和平幸福年代同样我们：勿失“少年”。
当代为什么需要担当？大而言之，因为国家在进步，社会在发展，青年作为国家发展的主力军，理应担起时代的职责，使国家更强大、更富强。小而言之，当代是“大争”的时代，挑战与机遇并存，有志青年应当激流勇进，实现抱负，为人生理想，也为家乡建设，挥洒青春汗水。
然而，在实际工作中，青年干部往往不敢担当、不愿担当。美其名曰“佛系”，其实是“逃避责任”。而不担当的结果，往往是工作上不去，群众不满意。
习总指出，是否具有担当，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了人先进性和性的重要方面。
任何时代、任何国家，都不能缺少担当，因为它是撑起民族的脊梁，是推动时代进步的风帆。因其重要，当代青年不仅要懂得担当，更要学会担当。
担当需要我们青年干部树立正确的感。担当是对党和人民的事业负责任的，是在干事创业中体现出来的智慧和勇气。青年干部要让担当成为一种自觉、一种的责任。青年干部只有树立正确的感，把对自身的的要求贯穿于工作的全过程，不断的强大自己，不断的提高自身能力，才有可能做到敢于担当、难题、无畏，不推诿、不扯皮、不回避，对于应该做的事，顶着压力也要干，对于应负的责任，迎着风险也要担。
担当需要我们青年积蓄能量。弱国无外交，梁启超先生一文“少年中国说”不仅表达了自己对少年的殷切，更是对“中国”的沉责。近代中国经历了太多，中华民族承受了太多辛酸，生活在当今和平年代，我们青年干部更应铭记历史，积蓄力量，既要有“乱云飞渡仍从容”的战略定力,又要有“不到长城非好汉”的进取。当前，中国发展已经进入“新时期”，处于建立新国际关系的“关键期”，我们青年干部在时代潮流中想要做到激流勇进，不仅要敢于拼搏，勇于争先，更应潜心学习，积蓄力量，一鸣惊人，做时代的弄潮儿。
担当是一种，更是一种传承，它铭记在历史的书页里，更流淌在先辈的血液中，它在新的时代我们，青年啊，奋勇向前。
2015年，我满怀憧憬第一次步入县委党校，参加了县委第一期年轻干部培训班。三年后的今天，带着一样的憧憬和不一样的希冀我再次来到县委党校。而这一次，我参加的是县委中青年干部培训班。
开学第一天，林丹艳部长结合新形势下的泰顺实际，以当前工作中心和发展大局为切入点，深刻阐述了“干部为什么要学、学什么、怎么学”的三方面问题及意见，为我们93名上了精彩纷呈而又饱含实际意义的第一课。林部长指出，无论是客观的国际国内形势、我县的发展大局还是干部的个人成长都需要每一名干部“学习、学习、再学习”，她认为，只有加强理论和各种知识的学习，不断提高自身素质，才能在复杂的都在中保持的头脑，只有不断的学习，才能不断地适应外部的变化，才能不断获得新知识、新机遇。作为唯一一名同时参加过轻干班和中青班的环保干部，我被“为什么要学”这个问题深深吸引并进一步敞开了思。
从中央层面来说，中国是一个历来重视学习的政党，终身学习是我们党的光荣传统，从《终身学习论》，的1978年的号召全党必须重新再进行一次学习，到党的十九大报告中，习总要求我们党“全面增强执政本领”， 无一不说明我们党历代领导集体总是把加强学习和教育干部的问题摆在十分突出的来抓。
从我县实际来说，当前一个时期是我县经济社会发展的关键期、黄金期。如何充分利用后发优势，如何完美实现绿色赶超，如何抢抓省委“浙江大花园”建设和市委西部休闲产业带建设的战略机遇，需要全县上下的集体努力。而学习，能够让领导干部不断的调优工作思、跟进发展大局甚至是引领时代潮流，继而让“生态立县、旅游兴县”战略更加清晰，思更加顺络，更加明朗。
对环保人来说，自十九大报告为未来中国的生态文明建设和绿色发展指明了方向、规划了线以来，、国务院从加大治理力度、构建管控的长效机制、践行“两山”理论、全面深化绿色发展的制度创新等几个方面着手，狠抓生态文明建设和环保工作，从上至下，不断加强生态环保工作力度。在刚刚结束的上，通过了设立国有自然资源资产管理和自然生态监管机构的决定，完善了生态管理制度的机构方案。长期以来，环保人面临着日新月异的污染物、时刻更新的污染防治形势和不断累积的污染沉淀等诸多方面叠加的复杂局面，而且全都必须予以妥善解决，确保做到“人与自然和谐共生”。鉴于此，环保干部必须也只能通过通过不断加强理论学习来提高认识、加强凝聚、形成合力，不断加强业务知识学习来应对艰巨挑战。