今年3月，习总强调，各级领导干部都要建立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又找事要实、创业要实、要实;要把学习宏扬焦裕禄作为一条红线贯串教育实践活动始终，努力做焦裕禄式的好、好干部。这为把教育实践活动推向深进指明了方向，为各级干部转变作风建立了标杆。“三严三实”成为行为准则，这是第二批教育实践活动的一个重大题目。学习宏扬焦裕禄、践行“三严三实”要求，为的就是把教育实践活动推向深进，确保以实际成效取信于民。
“三严”是对修己正身之道的凝练和提升，也是对我们人为政之规的高度概括。修身，才能净化，涤荡锻造灵魂，做到身强身正。用权，旨在以法规为度，严字当头，公字在心，用之公平，杜绝职权，做到心正权正。律己，旨在自律，重在自觉，常思常想，常照镜子，正正衣冠，治治小病，不该伸的手不伸，不该讲的话不讲，不该做的事不做，做到行得正、走得端。
群众线教育实践活动中，、干部要狠刹四风、端正作风，就要把“三严”要求切实贯彻在从政的全过程。只有加强党性、坚想、提升境界、追求情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制，才能严以修身。只有用权为民，按规则、按制度行使，把制度的里，不搞、不以权谋私，才能严以用权。只有心存、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守，做到为政，才能严以律己。
“三实”是对领导干部工作生活方方面面作风建设的更高更实要求。谋事要实，就要从实际出发谋划事业和工作，所谋所思所为之事要符合实际情况、符合客观规律、符合科学，不好高骛远、好大喜功，不浮夸、脱离实际。创业要实，就要脚踏实地、真抓实干，从小事做起，从群众关心的事做起，敢于担当责任，勇于矛盾，善于解决问题。要实，就要诚字当头、实字为先，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，正派。
为何焦裕禄同志铸就了焦裕禄?为何他能把旨意识贯注到工作、事业、生活的各个方面，并为生命不息、奋斗不止的自觉行动?关键就在于他对自己处处要求严、始终苛求实。从“吃他人嚼过的馍没味道”，到“者要在困难眼前逞英雄”，再到“任什么时候候都不弄特殊化”，严与实乃是焦裕禄同道一生最为厚重的底色。我们说焦裕禄与“三严三实”的要求高度同一，就在于要求的严与实，是成绩焦裕禄乃至一切楷模的基本径，是成为好、好干部的重要素养和方法。掌控了要求严与实这个关键，在教育实践活动中以“三严三实”宏扬焦裕禄，方能深学、细照、笃行，焕发新时代、干部的新形象。
作风建设永久在上，正确方法是前进的“加速器”。以“三严三实”宏扬焦裕禄，就是把教育实践活动推向深进的“加速器”。现在的关键是，用好焦裕禄这面镜子，照出自己在思想境地、素质能力、作风形象等方面存在的题目和不足。从严上要求、向实处着力，做到查找题目触及思想、震动灵魂，解决题目不遮不掩、动真碰硬，才能确保活动全过程不虚不空不偏不走过场，推动第二批教育实践活动获得实绩、取得实效。
我们要切实把“三严三实”和焦裕禄与自己的本职工作相结合，始终以这些标准和榜样来要求和提醒自己，做自己该做的事，做对得起群众和自己的事。把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，增进群众感情，当民;是否扑下身子、沉下心来，深入基层、深入群众，摸清实际情况，找出解决问题的有效办法;是否敢于知难而进、迎难而上，积极进取、开拓创新，勇于担当、善于担当，不图名不图利;是否始终一切从实际出发，实事求是，遵循规律，勤奋工作;是否厉行节约、艰苦朴素，勤俭办一切事情;是否带头遵守各项廉政，严格要求家人和身边工作人员，进一步查摆理想、旨观念、作风形象、素质能力、组织纪律、状态等方面的差距，为对照检查、改进提高树立标杆、找准坐标。（作者：闫美利 中国新闻监督研究中心研究员）（文中引用相关内容为学习心得及网络转载，如有异意联系作者本人）
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