魏优旃小学调研的汇报材料_英语_小学教育_教育专区。小学调研的汇报材料 小学调研的汇报材料 一、学校教师队伍现状分析 梅列区陈大中心小学现在编教师 61 人,,25 岁以下的占 12%,25 至 30 岁的教职工占 28%,30 至 45 岁的占 25
小学调研的汇报材料 小学调研的汇报材料 一、学校教师队伍现状分析 梅列区陈大中心小学现在编教师 61 人,,25 岁以下的占 12%,25 至 30 岁的教职工占 28%,30 至 45 岁的占 25%,45 岁以上的占 35%。高级教 师 27 人,取得本科学历的有 4 人, 38 人获得大专学历;现有市级教 师 7 人,区级教师 4 人,区级学科带头人 2 人;全校中员 15 人, 退休教师 14 人。 (一)存在问题 1、年龄结构不合理。 年龄结构不合理根究其源,是因为近几年来,由于进城考试的实施, 学校的许多教学教师都考入城里学校,这样势必造成农村学校优秀 教师的流失,从而影响农村学校的教育教学质量。从本校的教师年龄结 构来看年轻教师和老教师所占比例最大,年轻教师正处于学习阶段,不 能委以重任,而老教师对新生事物接受较慢,缺乏竞争意识,创新的 意识不够,大多采用的还是传统的教学方式,注入式、满堂灌、 根深蒂固,死记硬背,机械训练的状况还占地位。 2、缺乏激励机制。 对农村教师的倾斜政策不够明显,使教师农村工作的意愿不 强。一是原有的住房公积金倾斜政策在工资后 1/7 小学调研的汇报材料 也与城里教师一致;二是农村任教的教师交通费没法落实;三是对 于在农村任教十几二十年的教师没有励措施。 (二)、解决当前农村教师队伍建设问题的思考 1.广泛开展强弱学校帮扶互助活动。 开展农村支教活动不能流于形式,到农村支教的教师应根据农村的 需要配以相应的教师下乡支教。下乡支教的教师需明确其职责,下 乡至少要 2 年以上,考核由农村学校进行考核,合格后才能回城。对于 新毕业生可以先到城里学校进行实习,在业务素质各方面都有所提高后 再分配到农村任教,这样就更能提高农村教师的整体素质。 2.出台对农村倾斜政策。 对于在农村任教的教师给予优惠政策,特别是对在完小任教的教师 应有相应的补贴,为其解决交通、吃、住问题。对在农村任教十五 年以上的教师给予特殊的津贴,鼓励教师留在农村。 二、学校基础设施、硬件设施、现代技术装备概况 1、现状分析 陈大中心小学地处三明市区西北郊陈大镇本点,位于三明市市委、 市“南拓、北扩、西进”发展战略中“北扩”——建设瑞云新区 的中心地段。近几年来,学校在各级党委、和教育主管部门的大力 支持下,学校基础设施、硬件设施、现代技术装备等方面都取得了长足 的进展: 2/7 小学调研的汇报材料 校园选址、布局合理,有规现模 12 班,学生 444 人,学校占地面积 6114 ㎡,折合亩,校园建有围墙和校门,校园封闭,配有升旗设施,整体美 观庄严。现有教室 13 间,班班有标准教室,课桌椅配备齐全,尺寸规范, 表面平整。厕所符合卫生标准,使用方便。其中男生厕所有 5 个蹲位, 五米小便糟,新建学生公寓为四层框架结构,布局合理,建筑面积 1300 平方米。宿舍坚固安全,配套设施齐全,通风、采光和卫生状况良好,学 生宿舍设有厕所、盥洗设施。按要求配备生师,管理规范。食堂设 施符合食品卫生管理标准,按卫生管理要求进行日常管理,定期消毒,通 风、采光良好、卫生、整洁。基本满足寄宿生在校的生活条件。 校园用地面积达到办学规模相应标准。其中:运动场地面积 3800 ㎡,一组 3 条跑道的 60 米简易直跑道。一个篮球场。绿化用地面积 1000 ㎡,校舍面积 4050 m2,现有教学楼一幢(教学和办公用,含多 教室、语音室、音乐室、实验室、仪器室、计算机室、图书室、教师 电子备课室、学生心理健康室等,分前楼和后楼,总面积为 2592 平方 米),实验室设施配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准 ⅰ(试行)》基本要求。实验教学仪器小学达到《福建省小学数学科学 教学仪器配备标准(试行)》,分组实验能按 4 人一组进行实验操作, 配有与学校规模相适应的专职实验教师和专业管理人员。学校配有远 程教育卫星教学收 3/7 小学调研的汇报材料 视点设备或计算机网络教育及教学资源,各学科有教学资源库和教 师课件用于教学。 学校建有计算机网络教室 1 间,面积 48 ㎡,计算机完好率达 95%以 上,信息技术教育满足“三人一机”教学,配有校园系统、校园闭 电视系统设备,学校设有藏书室、学生阅览室、教师阅览室,藏书量 6772 册,报刊种类 40 种,配备兼职管理员。配有教师电子备课室一间。 办公电脑 14 台。 体音美教室和器材室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教 育技术装备标准ⅱ(试行)》基本要求。体育器材按教育部《小学体育 器材设施配备目录》要求配齐,音乐、美术器材按教育部《九年义务教 育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美 术教学器材配备目录》ⅱ类要求配齐。 按要求设立卫生室并配备相关设施设备、卫生专业技术人员或保 健教师,管理规范。 2.拟改善、建设的项目: ①校园文化建设(食堂、学生宿舍、围墙、塑胶跑道); ②添置 8 台办公电脑; ③增设部分体育室外设施; ④对学校门口的相关设施进行改善(门、、景观等); ⑤教学楼走廊粉刷,台度油漆; 4/7 小学调研的汇报材料 ⑥班级多建设。 合计资金 72 万无。 三、留守儿童 (一)措施落实,注重实效 1、认真细致地做好留守儿童的摸底调查工作。 本学期,我校对留守儿童进行摸底调查。调查统计数据 『 2 』表明,留守儿童的人数有一定减少,现有 12 人。『 1 』 2、建好留守儿童档案。 通过对留守儿童的摸底调查,已将调查信息分类统计,整理建档。 我校以班级为单位,建立了“留守儿童”个人档案,对留守儿童家长的 去向、留守儿童的临时监护人姓名和联系电线、对留守儿童实行三个优先。 (1)学习上优先。从本学期留守儿童的成绩情况看,90%以上的 留守儿童学习成绩有一定进步,一些留守儿童的学习成绩在班级还名列 前茅。 (2)生活上优先照顾。从学校领导到普通老师,对待留守儿童像对 待自己的孩子一样给予关心和照顾。如有的留守儿童生病,及时地将他 们送到医院去看病,孩子挂瓶就守护在旁边。 (3)活动上优先安排。我校组织的各项少先队活动中, 都优先让留守儿童参加。 5/7 小学调研的汇报材料 4、对留守儿童实行结对帮扶。 年年区、镇级个别领导每人帮扶我校一名特困的留守儿童。学 校也积极开展一对一的“师生结对帮扶”活动。 5、班主任和课任教师对留守儿童开展谈心交流和家访制度。 依据实际情况,进行定期或不定期的家访,与留守儿童的临时监护 人进行深入的交流与沟通,与留守儿童远在外地的家长定期电话沟通, 增进了解,寻求互助,并对农村的老年监护人(如学生的爷爷奶奶、外公 外婆等)给予一定的家教指导,帮助他们正确地留守儿童。 6、继续加强寄宿生管理,加强寄宿生管理人员和从业人员的培训, 提高管理水平和服务质量,让寄宿的留守儿童每天都能吃上新鲜可口的 饭菜,只有学生生活舒心,家长才能放心。 (二)下一阶段的工作思考 1、多方努力,积极配合,做好留守儿童的监护,让“代理家长”充 分发挥监护作用。 2、要针对不同情况的留守儿童开展有针对性的帮扶活动。 3、要扎实做好对留守儿童的心理健康教育,对存在心理问题的留 守儿童要及时进行心理矫正。 4、多开展以留守儿童为主体的各种兴趣小组活动和社会实践活 动。 四、周边及校内安全隐患 6/7 小学调研的汇报材料 校内安全隐患: 1、校门口学生放学队安全问题。 整改:上级有关部门能在校门口立交通警示牌,增强学生放学 队的安全性。 2、校内围墙年久失修。 整改:上级有关部门能预拨资金给予维修。 周边安全隐患: 1、校门口小卖部有发现不符合卫生要求的食品。 整改:上级有关部门能定期对校门口小卖部的食品卫生进行严 格检查。 《1》《2》 7/7