根据陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅《陕西省中小学(幼儿园)学科带头人首期培养方案》中关于“学科工作坊建设”的相关要求，榆林市教研室于10月9日在高新四小组织开展工作坊主题教研活动。今年年初，榆林市教研室田小涛同志被确定为陕西省首批学科带头人培养对象，6月份由省教育厅授权成立学科带头人个人学科工作坊，前期已顺利招募来市4个县区的10名省、市级教学能手为工作坊。为培养带动学科工作坊内业务水平快速发展，使坊内逐渐成为区域内的业务，引领周围的教师快速成长，通过前期的精心准备，开展了这次工作坊主题教研活动。
本次教研活动的主题是“小学语文低年级阅读教学中如何落实高效识字”，榆林高新区第二小学的李娜老师、贺玉梅老师分别上了研究课《欢庆》《坐井观天》。课后召开了教学研讨会，市教研室主任高建雄、副主任李平、高新区第四小学校长庄孝成出席了研讨会。会上，两位老师讲了执教内容的设计思，对自己的课进行了评价；工作坊内通报了课堂观察数据；工作坊所有谈了对两堂课的看法，指出不少优点，也发现了不少问题，并对提出的问题与执教老师进行了现场交流。坊主田小涛也和大家进行了交流，提出今后要解决的一个课题，即“低年级课堂上如何识记二类字”。并要求大家把此课题当作一个重要研究内容来思考、实践，及时总结出研究。田老师也对工作坊所有提出三点要求：一是要及时关注网站消息，每周至少上两次网，对于自己感兴趣的活动要积极参与，完成作业，上传教学资源；二是以QQ群为载体，关注工作坊工作动态，高质量完成坊内的任务；三是要在学校内确定培养对象，实行教研帮扶，带动身边的老师迅速成长。
市教研室主任高建雄、副主任李平做了重要讲话。他们对工作坊建设的工作高度支持，充分肯定了本次工作坊主题教研活动效果，对工作坊今后的工作提出了建设性意见。两位主任一致认为：学科工作坊是实现资源共享，教学业务共同提高的有效渠道，在我国教育发达地区已有很好的经验，但在我市尚属新鲜事物，我们要抓住省上关于教师队伍建设的大好机遇，利用工作坊内良好的师资资源，带动所属学校的教师业务快速提高，逐步辐射我市更多的学校，真正为我市的教科研水平发展出力。高新四小校长庄孝成表示：这次工作坊主题教研活动能在四小举行，为学校所有老师提供了一次学习的机会，活动主题明确、课堂教学示范性强、出现的问题具有共性，大家提出的解决策略切合我和小保姆教学实际，效果明显。
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