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2017年电气工程师考试备考优良习惯总结

※发布时间:2017-6-25 15:51:02   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,一章一章的学,不太注意章节与学科整体系统之间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,学习一门学科前首先应了解这一系统,从整体上把握知识,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的,这样做往往使所学知识更容易把握。

  学习最忌死记硬背,特别是理科学习,更重要的是弄清楚道理,所以不论学习什么内容,都要问为什么,这样学到的知识似有源上水,有木之本。即使你所提的问题超出了教材上的知识范围,甚至老师也回答不出来,但这并不要紧,要紧的是对什么事都要有求知欲,好奇心,这往往是培养我们学习兴趣的重要途径,更重要的是养成这种思考习惯,有利于思维品质的训练。

  在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心就是思维的核心,知识的掌握固然重要,但更重要的是通过知识的学习提高智力素质,智力素质提高了,知识的学习会变得容易。所以讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

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  【班次简介】根据考试大纲要求对教材各章节的内容按顺序进行,以知识点的形式列出,指出考点,穿插以真题、模拟试题,每章结束后提供题供复习巩固,题一般会覆盖所有考点,同时提供答案和解析。

  【教学目的】通过此班型的学习,基本上熟悉、理材基本内容和大纲中所有知识点,明晰大纲要求,基本掌握教材中的考点所在。

  【班次简介】针对各章考点进行的串讲,并指出重点和难点,中会总结归纳考生复习和临考必看的内容,梳理知识结构,重难点时候会点出相应出题思并列举模拟例题。

  【教学目的】通过此班型的学习,再次熟悉教材中各章的考点所在,并能依据教师的梳理知识结构,达到熟悉教材和复习备考的目的。

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