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中图分类号G71文献标识码A文章编号1008925X(2012)O5013701
摘要会计课程是一门理论与实践性很强的课程,需要在教学过程中加强案例分析.而教材中表述比较多,这学生来讲就比较抽象,即使有案例,也存在案例所列的数据无来龙去脉.而中职学生又存在一个学习不主动,学习习惯差的特点,这就使得学生更容易产生厌学的心理.因此,在财会教学中教师如何激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习至关重要.
关键词职业教育；财会教学；自主学习；兴趣
随着社会的高速发展,人类面临一个竞争激烈的时代,而当今社会的竞争,关键人才的竞争.的人才,仅局限于高素质的脑力劳动者,还包括一大批高素质的劳动技术工人,而目前我国最紧缺的也就是这部分高素质的技术工人,这部分人才的培养主要来源于职业教育.德国等西方国家的经
职业教育类论文范文素材济腾飞,很大程度是得益于完善的职业技术教育.因此,我们明确了职业教育的重要性,才能明确职业教育的目标是培养高素质的劳动后备军.而中职教育在很大程度上不普通教育困难更多.下面笔者以中职财会教学为例,分析它的困难及其解决方法.
后发展起来的.由于传统思想观念影响,绝大的家长望子成龙心切,而成龙的唯一途径是读普高升大学.于是就有了千军万马过独木桥的奇观.显然普通高中成了广大学生和家长的首选.于是,考不上普高的初中生才不读职高就是不争的事实.,职高生从生源上看,其普通的一个特点,教师说的一个字差.学生在学习态度上表现为不接受所要学的知识以及指导其学习的老师,即厌学；在学习动机上,表现为家长要他学,老师要他学,而自己主动要学；一部分学生由于未能考上普通高中,产生失落感,而丧失了学习动力；在情绪特点上,表现为情绪不稳定,波动大,逆反心理表现明显；在意志特点上,则表现为没有努力目标,有努力目标的,一遇困难就退却,缺少克服困难的勇气和意志,表现为三分钟热度.
（二）财会专业课程设置的特点.会计课程是一门理论性与实践性很强的课程,需要在教学过程中加强案例分析.而教材中表述比较多,这学生来讲就比较抽象.即使有案例,也存在案例所列的数据无来龙去脉.例如编制会计报表的案例,仅有报表的数据,没有指明其来源,无法正确说明会计报表的编制方法.这使得学生对所学内容无法理论联系实际,越学越没兴趣.
（三）财会人才市场.自改革开放以来,尤其是上世纪九十年代初,中国经济的飞速发展,是泡沫经济时代,民营经济之春,期催生了大量的财会工作岗位.中国从大学到中专、技校、职中无一不开设财会专业课,导致一段时间后会计专业毕业生大量涌向社会,财会人才市场一下由卖方市场转为买方市场,财会毕业生的就业压力日增,即使在经济发达的的珠江三角区也不例外,要么毕业工作口,要么一毕业就失业.导致广大财会毕业生对本专业不看好,学的人越来越少.笔者曾教过一个财会班,全班45人中只有10来个学生毕业后从事的工作与财会专业稍有关联.既然那就不学了,趁年轻拍拖,趁年轻去玩玩.现象,直接影响了他们的弟弟妹妹.
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