本科毕业论文是理工科高等院校的一个重要教学环节,是本科生完成全部基础理论学习和基本实验操作技能学习后的一项非常重要的实践训练环节,是培养学生综合能力的重要教学形式。本科毕业论文质量的好坏是衡量一所高校教学质量及教学管理水平的关键因素,是评价本科毕业生素质高低的重要标尺。因此,加强毕业论文(设计)在本科生培养方案中具有重要意义。
近日，学者取消本科毕业论文 两方网友炸开锅 你怎么看？引起大众的关注。最近也问了几个大四的朋友。发现不同专业的毕业生都有不少人糊弄毕业论文。我觉得写出来的东西可能不会有多少价值。这个普遍么？如果普遍，写毕业论文岂不是对谁都没有好处，还不如取消算了。
2012年七月份我就会拿到学士学位，刚刚把毕业设计搞定。指导老师让我们一遍一遍的改，身心俱疲。但是改来改去没有一点实质性的内容。老师给了一个模版，大家都在套，没有丝毫意义。有的同学实在不想套了就上网找枪手。这就更失去了毕业设计的意义。其实到现在我也不知道我们为什么一定要做毕业设计？本科的毕业设计没有一点点科研和学习价值，只是在白白浪费学生找工作的时间。有哪个单位愿意让学生请一两个月的假返校做毕业设计。有些在年后没有找到工作的同学就不得不因为毕业设计把找工作的事情再向后推迟。这样更增加了就业难度。学校还催着学生交就业协议，不少学生为了应付就随便盖章。
毕业设计和就业就成了很难调和的矛盾。我一直在想能不能废除本科毕业生必须做毕业设计这一不合理？我知道毕业设计是为了检查学生对四年所学内容的掌握情况和综合运用能力。但是事实上并没有起到预期的目的，而是让学生一直处于一种应付的状态，让学生就业和设计之间感到身心疲惫。其实学校并不是只有毕业设计这一唯一检查方式，完全可以让学生花一年的时间完成详细的生产实习报告。这样学生不仅可以增加一年的工作经验而且可以让他们在生产实习的过程中发现问题总结和解决问题，而不是花一两个月时间去做没用的生搬硬套的毕业设计。
自从1999年扩招以来,本科学生规模激增,高等教育由过去的精英化教育进入到大众化教育阶段。某些高校对这两种教育模式认识模糊,观念混乱,没有制定相应的有效措施,导致本科毕业论文教学质量降低。主要表现为以下几个方面[3—5]:第一,在时间安排上,就业、考研与毕业论文教学冲突,分散学生精力。毕业论文教学一般都安排在第八学期进行, 学生由于招聘会、考研复试、面试、考公务员等经常外出或需要时间复习。学生实际工作量小,调研不充分,实验数据缺乏完整性,文章的可信度低。甚至有少数学生采取抄袭、或网购论文等手段蒙混过关。第二,在本科毕业论文教学过程中, 有些学生情绪浮躁。化学是一门以实验为依据的科学,实验失败是学生经常遇到的情况,失败次数越多,学生的感就越强,自信心与耐心逐渐消失,加之论文时间紧迫,工作未定,不免心烦气躁。第三, 教师对本科毕业论文不重视,随便拟定参考课题,对学生采取态度。答辩过程随意,成绩评定宽松。第四,教师的教学、科研任务繁重,用于毕业论文的指导时间、精力就相对减少,或委派研究生直接指导。第五,学校对于毕业生以及毕业论文教学管理不严,缺乏规范性、可操作性,疏于检查、监督,贯彻实施力度不够。
小编觉得本科毕业论文最主要的目的，并不是让你研究出什么东西来，而是让你掌握做学术论文的方法，或者说掌握做研究活动的基本方法以及相应的逻辑等等。所以本科论文当然有意义，可能本科论文质量普遍不是太好，但是要知道，本科论文本来就是大多数人第一次写论文，又怎么可能要求那么高呢。对于大多数本科生来说，四年是怎么度过的？无非就是谈恋爱、旅游和打游戏，真正认真学习的有多少？如果连论文都不写了，那么这四年大学学到了什么？从青铜达到了王者吗？
加强学术教育,提高对毕业论文的认识目前随着高等教育由精英花转向大众化,学生就业压力与日俱增,毕业论文作为大学阶段的最后教学实践环节,其重要性、地位正受到高就业率、高考研率的巨大冲击。同时,社会的浮躁氛围和现象也对教师和学生产生了一定的影响。论文的抄袭、现象屡见不鲜。有些学生干脆直接原文下载,鼠标键盘一敲,任务完成[3]。这不仅不利于培养学生的论文写作能力、创新思维能力、科研能力,而且使学生缺乏严谨的科学治学态度,实事求是,脚踏实地的工作作风。因此,营造良好的学术氛围,加强学术教育,净化学术空气是学术界和教育界必须共同承担的责任,使教师、学生能清楚地认识到学术抄袭等同于偷窃,是一种不、的行为,应杜绝。
先说说自己的经历吧，我当年写本科毕业论文的时候由于刚考完研，离截止日期只有一个月，当时我的论文指导老师给我的题目非常新而且有很大的实践意义，国内基本没有人研究这一领域，所以我当时每天只睡不到6个小时发疯一样找资料（最终定稿后高烧入院）。老师也非常的负责，逐字逐句地审阅我的论文，甚至还在审批意见中说她“不小心”（原文没有引号）看到一个参考文献最后少了一个句号。在经过4次重大修改以后终于得以定稿，并在答辩之后获得院优。在这期间这位老师言传身教传递给我的东西远远超过我在本科时期一门课程所学到的内容，她在花费大量时间指导我论文过程中我的思维方式更是让我受益终生，能有机会如此近距离地向这位著作等身的教授（而且她前一年指导的一篇本科毕业论文被发表在了国内最的期刊之一上了）学到这么多东西，这样的毕业论文写作过程绝对是我一生的财富。
同学A，不学无术，根本写不出来论文，到处问我们借论文并美其名曰参考格式，由于没人敢借此君后来上网买了一篇论文，正当我担心其会被骗时，他说，满意才付款，怕什么？后来顺利通过。
同学B，应付了事，有不少还是抄的，论文指导老师给他指了几个错误让他改，他把抄的内容换了一下然后顺利通过。
老师C，对接受Ta指导的几个学生说，你们谁想拿优秀啊？（初评被评为优秀的要参加答辩）那几个学生没有一个吭声，该老师无语，于是随便点了一个同学，说，我觉得你的论文写得不错嘛，话音未落，被点的同学马上摆动双手，连说没有。
当然以上四个例子都是比较极端的，我所接触到的更多的都是中规中矩地写论文和指导论文。我只想说的是，本科毕业论文就像其他事情一样，既不可能，也没必要愤青，毕竟绝大多数事情说到底都是一句话：你想成为什么样的人？
至少我觉得我的毕业论文还挺不错的。至少我觉得对我来说很有意义。从去年十月份签了工作，我就开始搞论文。因为不能出国，无需刷绩点，也无需勉强自己应对自己不喜欢的科目，我当然选了个感觉有意思的毕业论文做，我很喜欢加密和解密，于是就选择了云共享中的属性加密来研究研究一下。最初midd-984以为蛮简单的，结果过程差点要跳楼。
看了几个月的相关资料，最后于是就除了3000多的论述后，其余17000多字包括图都自己原创了，因为完全是自己设想的属性加密体系（认证体系，关键属性，原创的加密解密算法，还有数据结构等等），所以答辩前心惊胆战怕不给过，因为自己也不知道怎么样。答辩时候，一般人5-10分钟，但我一上去，手抖脚抖，几个老师问……据说至少过30分钟。答辩很完满结束，几个老师轮流问我怎么不读研，我说我找到工作了，几个老师惋惜状。然后被院里评优了。虚惊一场，虽然没有学校评优，我已经很满足了。
来说意义，从大一开始正式接触电脑，直到搞毕业论文时候，我越来越喜欢CS了，更爱数据加密了。同时也真切相信女生看脸的道理，漂亮的女同学有很多人免费当枪手。最后，人应当尽早明白自己的，我现在还真的后悔因为绩点没有成术保研，现在上班了，很是怀念。有空的时候还会继续捣鼓捣鼓，以后还有机会一定要去深造，唉。
我的本科毕业论文题目叫做《基于手机游戏的移动学习案例研究与应用设计》，洋洋洒洒有15000字，大大超出了字数要求。现在回过头来看，整个过程都是完整地经历一遍，这要感谢指导老师的严格要求。（没有老师的督促，自己做的不会这么认真）选题来看，在现在看来也是很新颖的题目，但同时写作难度也很大。是游戏，又要学习相关，还要搭建在手机平台，可能现在都不敢这么写吧。
查找资料和文献综述方面，我自己认为还是很认真的做下来，老师说那篇文献综述可以发表了，当时还很欣慰的。
正文的协作没有文献综述来的质量高，因为没有使用问卷、、实验等研究方法，光是闭门造车，写的东西没有很好的力。但是也有闪光的地方，就是引用外文文献的篇幅达到20+，原因就是国内这方面的研究几乎空白！结论中的应用模型是参考一位师姐的研究结论，然后也没有开发出一款手机教育游戏，所以整个研究的价值大打折扣。最后答辩完，成绩不是很理想啦。
我想本科毕业论文是一次难得的机会，如果不读研究生，那么这次研究的机会更显得珍贵。我们说外国人做研究踏实、细致，其实国内很多学者也是有在做实事，只是整个氛围好像不太利于做学问吧。所以，那些乱搞毕业论文的同学，你们应该好好一下了，人生能有几次这样的机会？应该好好珍惜才是！
真的无语了。自己抄袭不研究，不好好写论文。反而来怪论文制度水？恕我直言，大学本应就是研究学术，好好学习的地方。结果由于现在大学盲目扩招加上中国大学文化的原因。很多学生四年宅在寝室打游戏。导致很多人期末考试全靠突击划重点，论文全靠抄袭混。既然你们要取消论文，那干脆把期末考试也取消掉吧。一起回家打游戏。买个毕业证好了。取消论文只会让本科更不值钱。那些着取消的多数是利益相关者罢了。越来越多的人上大学只是为了毕业证，而不是为了学习本事。这才是大学教育者应该反思的好么。
应该自愿选择，这样导师的压力也小，能指导真正有能力的人真做出东西，我觉得要考研或有志向进入研究所搞科研的可以做。很多打算找工作的，这个东西没什么意思。可能好的学校是有必要保留的。但是很多没有能力做的就只能做做样子，走个过场，浪费时间
论文本来存在的意义就是给予有能力者有研究思想想要发表的一个发表的平台，而现在大学的本科毕业论文越来越水，本身本科水平不算达到有研究什么的水平和知识储量，就像是在强制制造论文，强制来水平没法，也浪费时间，还可能因此影响找工作，这本身问题是思想上的，是习惯的养成，论文被用作检验能力有点扭曲了论文本身的价值，这是要自愿才能有结果有作用的，不然与其这样成为无实际用处的阻碍，还不如变为自愿，让想展现的人有机会，让不想的人也能真正心的关注自己想做的事，人的能力不足让他自己承当呗。不应让论文背黑锅，成为人们想法的黑锅。这样就又为应试教育套上一个牢，使教育更难行进的步伐。
很多人认为国内很多大学的大学生的科研水平还不够写论文，大学毕业论文基本上成为了抄袭论文。加上临近毕业找工作、实习之类的事情，很多大学生没心思写论文。而国内学校很少有因为论文写的不好而毕不了业的情况。大学生写毕业论文沦为了一种形式，浪费了很多时间却并不能起到教育和培养科研的作用。
本学时读的是工科，没有写论文而是做的毕业设计。大学所学专业的主要内容是机械设计制造和操作一块。但因为学院毕业老师数量少，可选择的毕业设计题目也很少，选题比较晚的我，最后选的毕业设计题目是用AutoCAD软件制作一条船舶的电力系统图。
大学四年完全没有学过AutoCAD软件，电力系统也只是一门辅课，学了一点点皮毛。却要完成一艘船舶的电力体统图。要想把毕业设计做好，要学AutoCAD软件，还要研究船舶的各种供电情况。而毕业设计的老师，只有每周一次的指导，其他时间都要自己完成。现在回想起来，对于一个大学生，确实太过。
加上当时一边在做兼职，一边还要处理毕业、参加工作的各种事情，还有临近毕业的离愁别绪的情感，并太花心思在毕业设计上。勉勉强强做了一个毕业设计，来来回回修改了很多次，还是很难让人满意。最后的答辩也是惊险过关。
毕业设计对于我来说，虽然学到了一些简单的软件的使用方法，对研究的课题多了一些了解，但让我自己再重新做一个毕业设计，我还是做不好。以后的工作中也没有用到。
看了很多同学写毕业论文，也是如此，查看了很多论文资料，围绕着一个题目，写了一篇论文。虽然不是抄袭，但本质思想都是前人有过的，并没有原创的内容。
国内在开展大学教育时，参照了国外的大学教育模式，写毕业论文也是国外的舶来品。然而国外的毕业论文，是大学一进学校就要开始围绕着这个准备的，如果毕业论文不合格，就毕不了业，很多国外的大学生都很紧张，在整个大学过程中要看很多相关的资料。
而国外的毕业论文在国内大学却有些水土不服。在国内，很多大学生在大四以前都只是接受专业课程的学习，并没有专门对某个专业项目研究的培养。到做毕业论文时，才接触到写论文，一般也都是指导老师给一个课题，自己再去找资料研究。很多人完全的从零开始，而很多指导老师由于其擅长和研究的方向比较固定，给学生的课题，可能会更加偏向自己的专业，学生接触的并不多，也很难有自己独创的思想。
大学毕业论文沦为了大学生，按其他人思想拼接出一篇论文，几无学术水平，而学校老师也都睁只眼闭只眼放过去了。只是为了完成学校的。
在我国，大学教育越来越普及，越来越成为一种平民教育。越来越多的高校连大学里的专业区分都减少了，很多学校只有研究生才进行专业的细分和培养学生的专业化研究。再来要求每个大学生擅长写论文，对所学专业知识有独创的思想研究，根本也不现实。
我觉得也不应该取消。大学毕业论文，能够对学生整个大学过程所学知识进行，对学生的专业知识，培养了学生的科研能力。特别是学习写论文、查资料等方法，培养严谨的科研。对于学生教育是大有裨益的。
然而问题在于，论文的选题对于大学生太难，特别是还要求有独创性。我觉得更好的方法是，从进大学开始，逐步学生写论文、查资料的方法，老师在教学过程中鼓励学生去思考，找到自己感兴趣的内容，积极的介入，和鼓励进行研究。到大四的时候，就可以按照自己感兴趣的内容去选题。通过四年的不断的培养，而不是希望大四的时候，一下子让学生在一个并不熟悉也不一定感兴趣的领域，有所创新。指导老师在提供论文选题时，可以更通俗一些，接近大学四年所学知识，不要太高深和冷门。在学生写论文过程中多进行指导和鼓励。真正发挥好毕业论文对大学生教育，人才培养的作用。
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